Nieuwsbericht

Loop jij op school tegen vraagstukken aan rond digitale geletterdheid? Weet je niet goed waar je moet beginnen? Of voelt het als weer iets erbij? Wil je meer samenhang met andere vakken? Of wil je meer draagvlak creëren in je school? Kom dan naar de Lerarendag digitale geletterdheid op 26 maart 2026!

Dit is het landelijke congres over digitale geletterdheid in het primair en voortgezet onderwijs. Een dag vol inspiratie, kennisdeling en praktijkvoorbeelden voor iedereen die de digitale geletterdheid van leerlingen wil versterken. Onderzoek, onderwijs en beleid komen op deze dag samen. Je ontdekt hoe je direct aan de slag kan met digitale geletterdheid en wat werkt in de klas. Het programma sluit aan bij actuele ontwikkelingen, zoals de nieuwe conceptkerndoelen digitale geletterdheid. Tijdens de Lerarendag digitale geletterdheid delen toonaangevende onderzoekers en onderwijsprofessionals hun inzichten over programmeren, mediawijsheid en
kritisch digitaal denken. Zij laten zien hoe wetenschap en praktijk elkaar versterken in het onderwijs.

Voor wie
De Lerarendag digitale geletterdheid is bedoeld voor leraren, coördinatoren en schoolleiders uit het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs. Ook studenten en docenten van lerarenopleidingen zijn van harte welkom.

Wanneer
Donderdag 26 maart 2026 van 9.30 tot 16.30 uur.

Waar
Nederlands Instituut voor Beeld & Geluid
Media Parkboulevard 1
1217 WE Hilversum

Organisatie
De dag wordt georganiseerd door het Expertisepunt digitale geletterdheid en het Platform VVVO. In het platform VVVO werken de vakverenigingen samen aan een solide publieke basis voor digitale geletterdheid.

Aanmelden en kosten
De toegangsprijs is € 75,- per bezoeker. Kom je met 3 personen? Dan geldt er een
korting en betalen jullie € 180,- in totaal.  Klik hier om aan te melden

Het woord multiperspectiviteit valt regelmatig als het gaat over de nieuwe kerndoelen. Leerlingen moeten vraagstukken vanuit meerdere perspectieven leren bekijken. De ontwikkelaars van de kerndoelen M&M schreven hierover het blog Jezelf, de ander en de wereld beter leren kennen.

Bjorn Wansink, hoofddocent en lerarenopleider bij de UU, schreef over de complexiteit en de begrenzing van multiperspectiviteit een goede introductie over het begrip, interessant voor alle vakgebieden. Lees het artikel: Over de complexiteit en begrenzing van het begrip multiperspectiviteit.

Meer lezen over het onderwerp:
◾ Verslaafd aan ons eigen gelijk. Pleidooi voor perspectivische lenigheid (2023) – Lammert Kamphuis
◾ Wat is nou waar? Zeven regels voor helder denken in verwarrende tijden (2025) – Rik Peels en Jeroen de Ridder
◾ Denken in veelvoud (2025) – Hein van Dongen
◾ Wat is echt de moeite waard om te onderwijzen? Een perspectiefgerichte benadering (2019) – Fred Janssen, Hans Hulshof en Klaas van Veen (open access)
◾ Nieuwe werelden openen. Perspectieven op Levensbeschouwing en Religie (2025) – Markus Altena Davidsen e.a.

De educatieve websites Ter-info en Omstreden Zaken bieden interessant lesmateriaal dat ook over het thema gaat.

Woensdag 29 oktober tussen avondeten en exit polls hielden we een interessant webinar met hoogleraar Jeroen de Ridder. Hij vertelde over het boek Wat is nou waar? dat hij met hoogleraar Rik Peels schreef. Het boek vertelt hoe je je kennis en mening kunt funderen in tijden van een overvloed aan (mis)informatie en standpunten. Een van zijn eerste voorbeelden was het verhaal van een man die voor langere tijd heel andere media had bekeken en gelezen en vertelde wat hem dat had opgeleverd. Na eerst boos te zijn op de standpunten die hij zo vernam en in het geheel niet deelde, werd zijn oordeel later milder. Hij was het nog altijd niet eens met wat die media vertolkten, maar kon wel steeds meer begrijpen hoe anderen die deze media wel gebruiken naar de wereld kijken. In het webinar ging Jeroen in gesprek met deelnemers over onder andere claims van de wetenschap, het benutten van experts, het bereik van misinformatie en de rol van nieuws in beeldvorming van o.a. polarisatie in de maatschappij. Het was een zeer interessant verhaal en gesprek dat we kort voor de exit polls afsloten. Dank, Jeroen en deelnemers! Het smaakte naar meer. Als platform organiseren we graag vaker ontmoetingen als deze, om als collega’s van diverse vakken het gesprek te voeren over belangrijke thema’s in ons onderwijs.

Op donderdag 26 maart 2026 vindt de Lerarendag Digitale Geletterdheid plaats. De locatie is Beeld en Geluid in Hilversum. Hier wordt een praktisch ingestoken programma geboden, waaraan verschillende wetenschappers, onderzoekers en leraren een bijdrage leveren en dat zich richt op leraren basis-, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs.

Voor de dag zoeken we een paar docenten voortgezet onderwijs die binnen hun vak invulling geven aan digitale geletterdheid en die hierover een concreet voorbeeld willen delen.

Denk bijvoorbeeld aan lessen waarin leerlingen:
📹 zelf een digitaal product maken (bijvoorbeeld een video of podcast);
🌐 werken aan informatievaardigheden, zoals het zoeken en beoordelen van betrouwbare bronnen;
🤔 kritisch nadenken over hun online gedrag;
🖥️ leren programmeren, data analyseren of werken met digitale tools.

We zoeken collega’s die digitale geletterdheid op die manier al een plek in hun onderwijspraktijk geven. Ze zijn van harte welkom om hun voorbeelden te delen en collega’s te inspireren. De lerarendag DG is een mooi podium om als leraar sterke aanpakken, projecten en werkvormen te presenteren en je school te representeren.

Je kunt contact opnemen met het bestuur van je vakvereniging. Vanuit de organisatie van de lerarendag wordt daarna contact met je opgenomen om jouw voorbeeld te bespreken en je wegwijs te maken in programma en bedoeling van de lerarendag DG.

We hopen dat onze beroepspraktijk en de verschillende vakverenigingen op die manier ook goed vertegenwoordigd zijn op deze lerarendag!

We zijn aangekomen bij de eerste schoolvakantie van het jaar. In de komende week start de vakantie al voor de eerste regio. Waarschijnlijk heb je je plannen al klaarliggen, maar voor wie nog inspiratie zoekt, delen we onderaan drie boeiende leestips.

Terwijl het in de scholen bruist van de activiteiten, vinden ook landelijk belangrijke ontwikkelingen plaats. De nieuwe kerndoelen zijn vastgesteld en scholen bereiden zich voor op de implementatie. Daarnaast krijgt de Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL) steeds meer vorm. Als platform versterken we de samenwerking tussen vakverenigingen door onze deelname aan de onderwijskamer, de organisatie van een webinar en de voorbereiding van een landelijke lerarendag over digitale geletterdheid (zie hieronder).

Vanaf oktober 2025 brengen we als platform rond de vakanties een nieuwsbrief uit. De volgende edities kun je verwachten bij de start van de kerst-, voorjaars- en meivakantie. Na de zomervakantie sturen we een extra nieuwsbrief met een vooruitblik op de activiteiten van het platform.

Wil je namens jouw organisatie een bijdrage leveren aan deze nieuwsbrief? Stuur je bericht dan naar onze secretaris, Pieter Snel, via p.snel@platformvvvo.nl.

🍁🍂  Namens bestuur en deelnemers van Platform VVVO wensen we je een fijne vakantie toe!

Onderwijskamer

Op maandag 27 oktober vindt de eerste Onderwijskamer van het schooljaar ’25-’26 plaats. De Onderwijskamer is het gezamenlijk overleg van Fvov en het PlatformvvVO waarin we met elkaar onderwijsinhoudelijke vraagstukken bespreken. 

De komende Onderwijskamer staat in het teken van de Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL). Manon Koldewijn zal namens de Realisatie Eenheid toelichting geven over de achtergronden van NAPL en de huidige stand van zaken. 
De Onderwijskamer begint om 18.00 uur (inloop vanaf 17.30 uur) bij de KVLO, Zinzendorflaan 9 in Zeist. De uitnoding wordt verstuurd via Corry Dijkstra, sta je niet op de maillijst, laat het zo snel mogelijk aan haar weten via: info@fvov.nl

Webinar Wat is nou waar?

Op woensdag 29 oktober organiseren we een webinar met hoogleraar Jeroen de Ridder (foto). Hij schreef met hoogleraar Rik Peels het boek Wat is nou waar? Van 19.30 tot 21.00 uur vertelt Jeroen de Ridder over de sleutels die het boek biedt voor helder denken in verwarrende tijden. Op de website van het platform licht Jeroen de Ridder de inhoud van het webinar kort toe. Lees verder Je kunt je tot en met 27 oktober aanmelden via Aanmeldingsformulier webinar Wat is nou waar? Deelname is gratis. Onder de deelnemers verloten we twee exemplaren van het boek. ((foto: VU Amsterdam) 

Vakverenigingen in tijdschrift V12T18 

In het oktobernummer van Van 12 tot 18 is een interview opgenomen met Eelko Post (KNAG), Henk van den Boomgaard (VECON) en Hanneke Tuithof (VGN). Ze vertellen over de rol die vakverenigingen spelen in actualisatie, professionalisering en professionele ruimte voor de leraar. Je kunt het tijdschrift als lid lezen via inlog. (foto: Van 12 tot 18)

Lerarendag Digitale Geletterdheid 

Op 26 maart 2026 organiseren Expertisepunt Digitale Geletterdheid (EPDG) en het platform een lerarendag. Naast een aantal keynote sprekers zullen ook verschillende leraren praktijkvoorbeelden geven. Na de herfstvakantie volgt het programma en informatie over tickets. 

Leraar van het jaar

Op 2 oktober werden voor so, po, vo en mbo de leraren van het jaar gekozen. Voor het VO is Ninah Tiemersma (foto) komend jaar de leraar van het jaar! De jury was onder de indruk van haar gebruik van Griekse mythen om actuele kwesties te bespreken met leerlingen. Met haar verhaal over de wijze waarop pedagogiek en vakinhoud elkaar versterken en hoe zij andere collega’s daarin wil meenemen hebben we een fantastische ambassadeur voor het onderwijs. (foto: LinkedIn Ninah Tiemersma)

Nieuwe bekwaamheidseisen

Woensdag 24 september werd het advies van docenten/instructeurs voor nieuwe bekwaamheidseisen gepresenteerd en gepubliceerd. De bekwaamheidseisen beschrijven wat leraren inhoudelijk, didactisch en pedagogisch moeten kennen en kunnen om bekwaam te zijn voor het vak. Je vindt de documenten op onze website. Lees verder

Verenigingsnieuws 

VGN Kleio koos met samenwerkingspartners weer de geschiedenisdocent van het jaar. Uit bijna 200 docenten werd voor 2025 Guido Faas (foto) van het Ichthus College in Kampen gekozen. Bij de VDLG is een tweede inspiratieboek in voorbereiding dat gaat over het landelijke curriculum voor het vak. In maart van dit jaar verscheen een eerste deel. (foto: Guido Faas, VGN Kleio)

Website

In de tweede helft van dit schooljaar hopen we een nieuwe website voor het platform in gebruik te nemen. Je vindt op de website nieuws over (gezamenlijke) activiteiten van de vakverenigingen.

Boeken

Onlangs verschenen drie nieuwe boeken die het thema professionele identiteit vanuit verschillende perspectieven verkennen. Joris Vlieghe schreef Wat een leraar tot leraar maakt. Jelle Ris besprak het boek op de website van NIVOZ. Lees verder

Pieter Baay, Gert Biesta, Patrick van der Bogt en Hanke Drop schreven Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig. Je kunt op 14 november bij de AOB ook deelnemen aan de boeklancering. Lees verder

Maaike Nap, Helma Oolbekkink-Marchand en Fedor de Beer schreven Stevige leraren opleiden. Werken aan professionele identiteit in de lerarenopleiding. Rob van der Poel besprak het boek op de website van NIVOZ. Lees verder

Curriculumherziening

Op woensdag 8 oktober was bij OCW een bijeenkomst over hoe vakverenigingen de komende jaren t/m 2032 bijdragen aan succesvolle implementatie van de nieuwe kerndoelen en examenprogramma’s. OCW heeft een toelichting gegeven bij de subsidieaanvraag die we tot en met 30 november kunnen indienen bij OCW.

Het Platform vraagt ook een subsidie aan. Eén van de subsidiecriteria is namelijk het borgen van samenhang tussen het aanbod van onze verschillende verenigingen, maar ook met de verenigingen van het Fvov. We zijn van plan om in de tweede week van november een online moment te plannen om met elkaar van gedachten te wisselen over de verschillende subsidieaanvragen. 

Leeruitkomsten: balans in flexibilisering

Op woensdag 30 oktober organiseert het netwerk opleiden van leraren van de Algemene Onderwijsbond van 16.00-17.30 uur de bijeenkomst rondom het flexibiliseren van leeruitkomsten. In twee deelsessies wordt de balans opgemaakt over deze flexibilisering. Op de website van de Aob vind je meer informatie en een aanmeldknop. Lees verder

Deze week hebben we de leraren van het jaar 2025 gekozen. Voor het VO is Ninah Tiemersma komend jaar de leraar van het jaar! De jury was onder de indruk van haar gebruik van Griekse mythen om actuele kwesties te bespreken met leerlingen. Met haar verhaal over de wijze waarop pedagogiek en vakinhoud elkaar versterken en hoe zij andere collega’s daarin wil meenemen hebben we een fantastische ambassadeur voor het onderwijs.

Woensdag 24 september werd het advies van docenten/instructeurs voor nieuwe bekwaamheidseisen gepresenteerd en gepubliceerd. De bekwaamheidseisen beschrijven wat leraren inhoudelijk, didactisch en pedagogisch moeten kennen en kunnen om bekwaam te zijn voor het vak. De nieuwe eisen zijn opgesteld door een denktank van de AOb, CNV, Platform VVVO, FvOv Onderwijs en Beroepsvereniging opleiders MBO (BVMBO). Naast een herziening van de bekwaamheidseisen uit 2017 is een nieuwe categorie toegevoegd: professioneel bekwaam. Hiermee wordt beschreven hoe een docent/instructeur zich verhoudt tot zijn omgeving, bijvoorbeeld de vakvereniging.

Herijking bekwaamheidseisen leraar

Verantwoording herijking bekwaamheidseisen leraar

Herijking bekwaamheidseisen instructeurs

Verantwoording herijking bekwaamheidseisen instructeurs

Op woensdagavond 29 oktober kun je gratis deelnemen aan het webinar Wat is nou waar? verzorgd door Jeroen de Ridder. Hij schreef samen met Rik Peels het boek Wat is nou waar? Zeven regels om helder te denken in verwarrende tijden (2025). In het webinar deelt Jeroen kennis over deze zeven regels en er is ruimte om vragen te stellen over de toepassing in de praktijk van alledag in de klas.

We vroegen Jeroen alvast naar hoe hij vragen rondom wat waar is op het spoor kwam en wat we in het webinar mogen verwachten.

Wanneer werd je als scholier of student geconfronteerd met twijfel over wat waar is en wat niet?

“Voor mij was dit denk ik het sterkst toen ik als student voor het eerst colleges wetenschapsfilosofie ging volgen. Wetenschap wordt – op zich terecht – gezien als een ideaalbeeld van hoe je naar waarheid hoort te zoeken. Maar bij die colleges leerde ik dat daar ook aannames achter zitten waar je ook anders over kunt denken, dat wetenschap ook altijd een sociaal en menselijk proces blijft en dat er veel meer onzekerheid en ambiguïteit is dan je uit je leerboeken bij andere vakken meekrijgt.”

De ondertitel van het boek spreekt over verwarrende tijden. Wat maakt deze tijd volgens jou vooral verwarrend?

“In elk geval de hoeveelheid informatie waar iedereen met een internetverbindingen over beschikt. Het gaat echter niet alleen om de hoeveelheid, maar ook om alle tegenstrijdige geluiden daarin. En die tegenstrijdigheden gaan niet alleen om details en getallen achter de komma, maar vaak echt over fundamentele dingen: wie of wat kun je vertrouwen, wat zijn de basale feiten waar politieke besluitvorming vanuit kan gaan en wat is waar? Soms is dit een kwestie van desinformatie, maar vaak ook van mensen die het met oprechte bedoelingen gewoon fundamenteel oneens zijn.”

Welke reacties hoor je van docenten over het gebruik van Wat is nou waar? in het voortgezet onderwijs?

“Ik moet heel eerlijk bekennen dat ik daar nog weinig van gehoord heb. Maar het boek is ook pas in het voorjaar van 2025 verschenen, dus toen zullen de lesprogramma’s al wel vastgestaan hebben. Ik hoop tijdens het webinar wel iets te horen en wie weet kan het docenten ook inspireren om er iets mee te gaan doen in het nieuwe schooljaar.”

Wat wil je in elk geval bespreken tijdens het webinar?

“Ik zal in elk geval een kort overzicht geven van het hele boek en onze motivatie om het te schrijven, maar dan wil ik inzoomen op twee of drie onderwerpen: het belang van zelfkennis en inzicht in je eigen positie en sociale identiteit voor goed denken, het herkennen van experts en hoe nieuws en media werken en hoe taal de werkelijkheid kan vormen.”

Het webinar is een initiatief van de vakverenigingen van Platform VVVO en bedoeld voor leraren(opleiders) vo van alle vakken. Het webinar duurt van 19.30 tot 21.00 uur. Je kunt je via onderstaand aanmeldingsformulier aanmelden. In oktober ontvang je een link voor het webinar.

Meld je aan via dit formulier.

Foto: Vrije Universiteit Amsterdam