|
Al twintig jaar is Platform VVVO de overkoepelende vereniging van de vakinhoudelijke verenigingen in het voortgezet onderwijs en fungeert als gezamenlijke spreekbuis en aanspreekpunt. De invloed van de vakverenigingen versterken, daar gaat het om.
|
|
|
 Tijdens de Dag van de Leraar op 1 oktober 2011 startte de Onderwijscoöperatie officieel. De Onderwijscoöperatie wordt gevormd door de Algemene Onderwijsbond (AOb), Beter Onderwijs Nederland (BON), CNV Onderwijs, Federatie Onderwijsbonden CMHF/MHP en Platform VVVO. Bekijk een impressie van de lancering.
|
|
 Het wetsvoorstel Onderwijstijd regelt het aantal lesuren waar leerlingen per schooljaar recht op hebben en geeft hun inspraak in de kwaliteit van de lessen. Er blijkt onder docenten nog veel onduidelijkheid over de inhoud van het wetsvoorstel te bestaan. Het ministerie van OCW geeft daarom een uitgebreide voorlichting op de website van de Rijksoverheid. Zie voor meer informatie Vragen beantwoord over wetsvoorstel lesurennorm.
|
 Nieuwe leraren, die via alternatieve opleidingsroutes het voortgezet onderwijs instromen, zijn vaak niet opgeleid voor vakken met een lerarentekort. Zij-instromers vormen daarop een uitzondering en geven eerder les in een exact vak of in een taal. De totale instroom via alternatieve opleidingsroutes lost het lerarentekort echter niet op. Vanwege het verwachte lerarentekort oplopend tot 4.300 fulltime banen in 2016 is gekeken of de alternatieve opleidingsroutes ook tot meer en goedopgeleide leraren leiden.
Zie ‘Monitor alternatieve instroom in de sector voortgezet onderwijs'
|
|
|
Havo-scholen gaan op hun website vermelden of en zo ja welk toelatingsbeleid en welke toelatingsprocedure zij hanteren en welke regionale afspraken er zijngemaakt met de vmbo-scholen in het voedingsgebied. De scholen communiceren
dit actief naar ouders en (potentiële) leerlingen. De toelatingscode gaat in per augustus 2012, ook zal er dan een klachtenprocedure zijn ingesteld.
Download de Brief van minister Bijsterveldt aan de Tweede Kamer, met bijlage Toegangscode.
|
In de archieven van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, EYE Filminstituut Nederland en het Nationaal Archief is een groot deel van de beeldgeschiedenis van de afgelopen 100 jaar opgeslagen. In het project Beelden voor de Toekomst redden vier instellingen ruim 700 duizend uur audiovisueel erfgoed door conservering en digitalisering. Het gedigitaliseerde materiaal komt breed beschikbaar voor onderwijs en het publiek. Lees verder over een expertsessie op 21 december 2011.
|
|
Een van de acties in het Actieplan Beter Presteren is een basiscurriculum voor het voortgezet onderwijs met meer aandacht voor de doorstroomrelevante vakken Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. Voor deze vakken zal aan het eind van de onderbouw een diagnostische toets worden afgenomen. De validering en legitimering van de tussendoelen zal de komende maanden plaats vinden.
(Meedoen: klik op de titel)
|
|
|